¿Por qué surge Exploradores del Agua?

Los problemas más importantes que se presentan en el siglo XXI están relacionados con la calidad y la buena administración del agua. Si bien existen importantes crisis sociales y naturales, las que más afectan a nuestra supervivencia y al planeta son las referidas a los recursos hídricos. Actualmente los abastecimientos de agua disminuyen día a día, mientras que la demanda crece en forma vertiginosa e inadmisible, generando que en los próximos veinte años se produzca una reducción de casi un tercio del promedio universal de racionamiento de agua por ciudadano.

Lamentablemente, ninguna región del mundo podrá evitar las repercusiones que la crisis generará en los diferentes aspectos de la vida del hombre: salud, alimentación, economía, trabajo y energía, entre otros. Incluso en la actualidad, este elemento se ha convertido en causante de hipótesis de conflictos bélicos entre las naciones. Uno de los objetivos establecidos para mejorar la gestión de los recursos hídricos es el abordaje de cuestiones relacionadas con la toma de conciencia del problema por parte de la población mundial, y de la magnitud que éste encierra.

 Las actitudes y conductas inadecuadas del ser humano son un componente esencial de la crisis que vive hoy nuestro planeta. Acciones que realiza el hombre sin plena conciencia, o por falta de conocimiento, impactan negativamente sobre la naturaleza. Situaciones atroces como deforestaciones desmedidas, grandes cambios del curso de las aguas, contaminaciones de toda índole, generan entre otras cosas, desequilibrios que provocan consecuencias gravísimas e irreparables.

¿Qué es Exploradores del Agua?

“Exploradores del agua” se encuentra dentro de una colección que pretende abordar la valoración de los cuatro elementos fundamentales para la vida de todos los seres que habitamos este planeta: agua, tierra, fuego y aire. ¿Cuál es nuestra intención? Generar en los niños una nueva concepción sobre el cuidado y la preservación del planeta.

En la actualidad, sabemos que los graves problemas ecológicos que existen son determinantes de desequilibrios ambientales en todos los órdenes de la vida. Para quienes pensamos esta colección, es fundamental que tanto padres como docentes, seamos conscientes de que esta realidad nos responsabiliza como educadores, en el necesario tratamiento de la temática con nuestros chicos.

 Además consideramos que el respeto, defensa y cuidado de nuestro planeta, debe comenzar necesariamente por nosotros mismos. Por tal motivo es nuestra idea abordar la valorización de los cuatro elementos fundamentales para la vida, en este caso, el agua.

¿A quién va dirigido?

Hemos decidido dirigir nuestro material a los niños, pues consideramos que ellos se convertirán en verdaderos multiplicadores de una conciencia activa que garantice una mejor calidad de vida y un futuro próspero y sano para toda la humanidad.

¿Cuáles son nuestros objetivos?

 Despertar el interés por la ecología y el cuidado de nuestro mundo, convirtiéndolos en “promotores de una cultura ecológica”.

 Crear una nueva concepción sobre el cuidado y la preservación del planeta.

 Redescubrir la naturaleza, generando un sentimiento de respeto y pertenencia.

 Sensibilizar y concientizar sobre la importancia de proteger los cuatro elementos indispensables para la vida; en este caso el agua.

 Promover la necesidad de construir una sociedad que se preserve a sí misma y se muestre cada vez más segura para el hombre.

¿Desde que lugar nos posicionamos?

Este material por estar dirigido a los pequeños, adopta recursos propios de la infancia: cuentos, leyendas, experiencias, cuestionarios, juegos, imágenes, canciones, tarjetas didácticas y textos informativos, presentados a través de actividades lúdicas, por considerarlas de vital importancia, ya que éstas recuperan el valor intrínsico del desarrollo de las posibilidades representativas de la imaginación, la comunicación y la comprensión de la realidad.

A través del juego se genera un particular desarrollo cognitivo que pone en marcha una forma multidimensional del pensamiento. Asimismo, educar la sensibilidad y las emociones, es permitirle a los niños adquirir valores para la vida. Preguntas, hipótesis y variados ejercicios plantean la reflexión sobre situaciones de emergencia a las que todos podemos estar expuestos, convirtiéndose la prevención en el punto central de la educación ambiental que se pretende impulsar.

 Organización del material

Los niños son nuestro objetivo y punto de partida. Por eso comenzamos con historias protagonizadas por cuatro chicos: Maira, Candela, Mateo y Felipe, de diferentes edades y personalidades, que junto a su tío Chelo, guardaparque y una traviesa mascota, llamada Coco, comparten divertidas aventuras. Los relatos ofician de motivadores iniciales para abordar diferentes aspectos de la problemática del agua. Luego de cada aventura se encuentran textos expositivos que aportan información puntual sobre algunas temáticas.

Acompañando estos textos ubicamos recortes a modo de Sabías que... que acercan datos extras e interesantes para tener en cuenta y que acentúan ,en algunos casos, lo relatado anteriormente por el texto. Completando este apartado presentamos “Juegos con actividades y actividades con juegos” que buscan desde el aspecto lúdico, reconocer su valor educativo, recuperar y afianzar algunos conceptos que implícita o explícitamente se ponen de manifiesto en las historias o en los textos expositivos.

Los juegos y las actividades, pueden resolverse en forma individual o grupal. Algunas sugerimos que se realicen en equipo porque esto favorece la elaboración, expresión y defensa de las propias ideas y el intercambio de diferentes puntos de vista entre los niños, favoreciendo el desarrollo socio-intelectual. Después de la lectura del libro presentamos un juego final, “Acuamaníacos” con tarjetas de preguntas y respuestas, que además de favorecer el encuentro y la diversión con otros, pretende recuperar a través de diferentes estrategias los conocimientos más importantes que se expusieron, como así también opiniones y síntesis personales sobre la realidad analizada.

Conjuntamente se incluye un CD en el que se recopilan canciones y sonidos, en cuya poesía o sonorización se encuentra involucrada nuestra temática. Además se complementa el material con dos Guías, una didáctica que le brindará al adulto sugerencias e información para el trabajo con los niños y otra de actividades recreativas y musicales para realizar con el CD de canciones. Asimismo encontrarán más elementos que conforman el kit, como, láminas de prevención, recetas de sabrosos refrescos, rompecabezas y stikers para recortar y pegar.

Esta propuesta puede ser trabajada con los niños más pequeños requiriendo sin dudas, una mayor presencia del adulto para leer e interpretar los textos y actividades que se incluyen. A partir de los 7 u 8 años, consideramos que los niños más autónomamente pueden aprovechar las páginas del libro, pero con la intervención del docente o de los padres, estamos convencidos que el beneficio será aún más valioso. Son los educadores que conocen a sus niños con sus contextos, historias y particularidades, quienes en definitiva, harán que nuestra propuesta adquiera la significatividad necesaria para formar parte del aprendizaje pretendido.

¿Quiénes deben adquirirlo?

Todos aquellos que de alguna u otra manera estén involucrados y comprometidos con la educación, ya sean padres, docentes, ecologistas, organismos, ministerios y quines sin ser educadores se sientan identificados por el desarrollo y la toma de conciencia de una cultura ecológica, que garantice un mundo mejor.

Conclusión

Nuestro anhelo es colaborar en la generación de una conciencia activa garantizando una mejor calidad de vida para el futuro de nuestros niños y nuestro planeta. Los niños como adultos del mañana, participando en la construcción de un planeta sano y seguro para TODOS Aprender, compartir, comunicar, explorar, indagar, investigar, inventar y experimentar son las maneras que propone este trabajo para crecer jugando.

                                                                                                                     “El juego es la forma más elevada de pensamiento.” A. Einstein

Para adquirir el Kit de “Exploradores Del Agua” puede contactarse a ALQUIMIA MSM:

Argentina – Buenos Aires:
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Tel.: (5411) 0342-4193130

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Autor: María Alejandra Maciel
MSM Alquimia Desing Producciones

Pais: Argentina